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【中國青年報】這所高職院校堅持10年推進新生素質教育

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發布人:黨委宣傳部  來源:學生處  時間:2019-11-02 點擊量:590
 

中国青年报客户端讯(通讯员 施技文杜娟)“王老师好,我已安全到家,勿挂。你们的工作很扎实,佩服。”10月29日,山东商业职业技术学院商德研究所所长罗金凤从全国高职院校素质教育研讨会回到家后,给澳亚娱乐明理学院副院长王懂礼发了一条微信。


 

被罗金凤点赞的正是澳亚娱乐的明理学院,这个学院于2009年3月成立,主要面向全体一年级学生开展素质教育的实体学院。

明理大講堂10年來邀請100余位專家學者和知名校友來校講學。學校供圖

“當時取名明理學院,主要是因爲學校多年來培育和養成的學風是誠信、明理、笃行,通過明理教育把素質教育融入到學風建設,讓優良學風推動優良素質的養成”王懂禮介紹說。

 

“明理學院是學校多維度、立體化、全方位素質教育體系中的關鍵一環,主要是面向一年級學生開展‘明法理、明德理、明情理、明事理、明學理’的‘五明理’教育”,學校副校長、明理學院院長陳雲濤介紹說,“教育方式除了開設《誠信文化理論與實踐》《明理人生通論》《高職學生心理健康》《高職學生職業生涯規劃》《今生幸福》五門校本課程,還以明理大講堂爲依托,邀請國內著名專家學者、知名校友開設論壇講座,強化德育、人文素質和職業素質培養,也通過全課程育人爲抓手,促進素質教育與專業教育有機融合”。

明理人生通論課,老師與學生討論在大學如何學習。學校供圖

 

据介绍,10年来,明理学院先后经历了三个大的变化,一是经历了以课程育人为主向实践和课程协同育人的变化,組織機構也从与社科部(马克思主义学院前身)合署办公到了与学工部合署办公;二是经历了从虚拟学院向实体学院的变化,从强调明理教育与课程的融合转向整合全校资源实现全方位育人;三是教育内容从成立之初的“四明理”到“五明理”,增加了明法理的内容,使素质教育的内容更加丰富和完整。

 

“今年,2019級新生的明理教育,我們更加突出了針對性,新生報到之前我們就通過網絡向學生和家長開展了大樣本的調研,調研結果讓我們更清楚學生和家長希望什麽樣的教育,弄清楚需求側,才能更好地進行供給側改革”,陳雲濤說,“根據問卷結果,我們在2019級新生始業教育中,設計了10堂課幫助同學們盡快適應大學生活和學習,10堂課中除了常規的校長和院長第一課、新生黨課,還針對性地開設了閱讀指導課、自我管理課、文明禮儀課等,目的是強化學生的基礎性素質培養”。

 

“我們通過調查發現,新生入學前,課外閱讀量太少,我們就在多個大型活動的場合,讓黨委書記、校長送書給同學們,雖然每次送出去的書不多,但都有一定的意義,給貧困生,他們送的是《平凡的世界》,在學生18歲成人禮上,他們送的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。”王懂禮補充說,“我們第一年會推薦和送出10本書,不斷地彌補同學們的閱讀不足”。

 

該校黨委書記周建松認爲,高職院校的學生素質教育是補償性教育,不僅要補中小學階段應試教育帶來的綜合素質欠缺,還要補高職生文化素質的不足。

 

據了解,爲了給學生“補課”,該校從2008年開始先後成立了面向銀行訂單式培養的銀領學院、面向學生開展創新創業教育的笃行創新創業學院、面向學生開展跨文化學習的國際交流學院、面向全體女生開展才情才藝培養的淑女學院,上個月還成立了面向男生開展具有君子風範、紳士風度和時代風尚的君子學堂。

 

“我們的素質教育是加料加量的教育,也是分層分類的教育,目的是讓學生‘千日成長工程’能落地,能見效。”周建松說。

 

陳雲濤在介紹明理教育的成效時,特別強調,明理學院經過10年的探索,已經成爲了學生從中學到高職學習轉型的加速器,成了一年級學生拓展非專業知識的主要渠道,還成爲學校課內外協同育人的重要抓手。

 

在談到明理學院未來的發展方向時,周建松強調,“要一如既往地重視和加強學生的素質教育,在繼續加量加料的基礎上,要進一步突出職業院校特點,以立德樹人爲根本任務,牢牢抓住職業素質這個核心,努力讓學生明真理,真明理”。

 

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